（刘义真：所谓天坑，其实就是学的浅些不好就业罢了。如此想来兵法果然还是一个道理。）
以《禹贡》为代表的地理和以《周髀》为代表的数学，便是这门混合学科的两块基石。
他不再多说什么，接过书便读了起来。每日破晓即起，伏案苦读，常常一坐便是三四个时辰，连刘乞端进来的饭食凉透了都不曾动上一口。段宏在一旁看著，心中暗暗称奇，他本以为刘义真那般跳脱的性子最是坐不住的，谁知竟能如此沉下心来。
刘义真察觉到段宏的目光，从书卷上抬起眼来，笑道：“段中兵不必如此，这不过是以前读书时候的常態罢了。”
段宏以为他说的“以前”是在建康太尉府中受教时的事，不由在心中感慨，刘义真年幼时却是如此辛苦！
而刘义真笑了笑，没有解释。但他的眉头微微一皱，隨即又舒展开来，像是想起了什么，低下头去翻开下一页，声音轻得像是说给自己听：“况且，我也答应过一个人。说了回到长安之后便要好好读书的。”
段宏听在耳中，没有接话，只是默默坐直了身子，继续守在刘义真身旁。
不过刘义真很快就发现，自己学习兵法的难处不在於地理和数学。
地理，刘义真完全可以高屋建瓴，缺的只有实践。
至於数学……別忘了，数学是我国人民擅长的学科！
真正把他卡住的，反倒是语文。
《禹贡》与《周髀》成书的年代实在太早了。纵然有后世学者为之作注，那些註解的行文也是佶屈聱牙，拿刘义真的话来说便是“注比经更难读”。
对刘义真而言，这就好比把一段俄文换成了英语，看起来似乎亲切了些，可仔细一读——还是看不懂半点！
段宏在这方面也是个外行，他行军打仗是一把好手，但要他一个鲜卑人逐字逐句地讲解那些古奥的经文，实在也是力不从心。
师徒两人一合计，索性不再被书本的条条框框给捆住手脚。段宏將书册合上，改用口述的方式，从自己半生征战的实际经验出发，一点一点地给刘义真讲。
刘义真第一个要学的，便是关中本地的山川地形。而且他的学习从一开始便带著极强的目的性，不绕任何弯子——“段中兵不必从头讲起，先与我好好说说这关中北面的防务便是。”
段宏点了点头，伸手蘸了些案上杯中的清水，在光漆的案面上画了一道弯曲的线，又从这条线上分出几道歪歪扭扭的枝杈。他的手指粗糙而沉稳，每一笔都像是刻在舆图上的山川脉络。
“关中东有黄河与潼关之险，南有秦岭横绝，西有陇山阻隔，三面皆有天险可恃。唯独北面，”他的手指在案面上重重一点，水渍晕开，仿佛一片广袤而模糊的高地，“地形最为复杂，也最是难以防守。北面儘是黄土台塬，地势虽高，却远不如秦岭那般壁立千仞、难以攀援。加之水往低处流，千百年间从高处冲刷而下，在这片台塬上切出了无数条沟壑与河谷，条条都可供人马通行。”
他的手指沿著案上的水痕缓缓下滑，从左到右依次点过：“其中最重要的三条大河，便是汧河、涇河与洛河。三河皆自北向南流，最终匯入渭水。汧河自陈仓匯入，涇河自咸阳匯入，洛河自大荔匯入。每一条大河的河谷，都是一条直通关中腹地的天然通道，溯河谷而下甚至可抵咸阳城下！”
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