第十章 ：这就是当学霸的感觉吗？

“这就是当学霸的感觉吗？”

教室中，听著同班同学的夸讚和感嘆，一时间韩川的心態都有些飘了。

其实这倒也正常，毕竟这可是他以前从未体验过的感觉！

上辈子是个学渣，他从来都没有体会过成绩好到底是一种什么样的感觉。

別说被人围著夸了，就连被老师点名回答问题，十次里有八次是因为他上课睡著了。

唯一一次被全班瞩目，还是高三下学期期中考试数学只考了四十三分，班主任当著全班的面把他叫到讲台前批了一顿，被其他学生看笑话。

但现在不一样了。

现在围著他的人不是衝著他的笑话来的。

这种感觉怎么说呢，他只能说，这就是学霸的感觉吗？確实美妙！

......

“愿赌服输！”

教室中，人群吵闹了一小会后，李浩看著练习本上的十道数学题，咬了咬牙將手中的光碟塞进了韩川的怀里。

“这张吉泽明步的最新番珍藏从今天起，就是你的了！”

“除此之外，接下来三天的时间我不能看手机，看小说，大家可以监督！”

这话一出，教室中顿时重新热闹了起来。

“臥槽，牛逼啊！川哥，真给李浩的珍藏贏过来了！”

“借我看看，借我看看，我还没看过！”

“俺也一样！”

“牛逼！川哥你不能独吞啊，这可是咱们班的文化遗產！”

韩川把光碟拿在手里看了看。

这年头正是盗版光碟最火的时候，不过李浩手上这张吉泽明步的最新番应该是正版的，也不知道这小子是从哪里搞来的。

只是他对这种番已经没什么兴趣了，上辈子他的迅雷云盘里面，光种子就有好几个g，超级会员都是按年开的。

这玩意儿在他眼里跟高中时校外的小吃烧烤一样，上学吃不到的时候馋得睡不著觉，后来工作了天天点外卖，隨便吃，反倒觉得也就那么回事。

挥了挥手中的光碟，韩川笑著看向李浩，开口道：“浩子，继续打赌不？”

“你贏了，这张光碟就还给你，来不来？”

听到这话，李浩愣了一下，旋即咬牙道：“来！赌什么？！”

韩川看了一眼桌上的训练本，笑著道：“就以今天的方式来打赌，你挑选出来的这十个问题，我给你一周的时间，然后给我讲一遍。”

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“只要你是真的理解了弄懂了，这张碟就还你。”

“如果你做不到.....”

说到这，韩川忽然抬头看了一眼班上的其他人，笑眯眯地开口道：“那我就要和其他同学一起分享你的宝贝了。”

“李浩同学，你也不想你的宝贝被人共享吧？”

虽然说他刚刚解的十道题已经粗略地讲了一遍解题思路和方法了，但韩川知道李浩肯定没有全听懂。

一周的时间李浩弄懂这些题目和背后的知识点，还是有点难度的。

对面，李浩脸色一白，虽然说这年头小日子发言还没出现，但韩川这『日式发言』还是让他咬牙切齿不已。

这张碟可是他珍藏的宝贝，要是被无数人共享....

深吸了口气，李浩咬著牙点头道：“你等著，就算是这周不吃不喝，我也要拿回来！”

韩川笑著道：“行，我等著！”

.....

赌约的喧囂在第二节晚自习上课的铃声中渐渐散去。

韩川把那张光碟塞进书包最里层，拉上拉链准备带回宿舍。

这玩意儿对他没什么吸引力，但作为跟李浩继续较劲的筹码，倒是意外的好用。

受到刺激的李浩这会儿正在桌上翻课本，嘴里念念有词，原子笔在今晚打赌的十道数学题上一遍一遍的划著名。

“真开始看书了？”韩川笑著问了一句。

“废话！”

李浩翻了个白眼，道：“一周时间，十道题，我不吃不喝也得弄明白。”

顿了顿，他又补了一句，“那张碟，谁也別想碰。”

韩川笑了笑，没再说话，翻开自己的笔记本，准备继续看二元一次方程组的应用题。

笔刚落到纸上，一个影子忽然从前面投下来，遮住了大半张桌面。

他抬起头，看见江唯站在桌边。

这个坐在前排靠窗位置的学霸鼻樑上架著一副黑眼镜，手里捏著一张对摺的草稿纸，脸上的表情很平，看不出什么情绪。

不过他站在这里的这个行为本身，已经让周围几个『学渣』下意识的看了过来。

“韩川。”

江唯將手中带过来的训练本摊开，铺在韩川面前，开口道：“这道题和刚刚打赌的那个好像有点像，但是我还是有点没弄懂，你能给我讲讲不？”

“我看看。”

韩川拿过训练本，看了一眼上面的题目。

【已知函数f(x)=x2+ax+1，对若对於任意x∈[1，2]不等式f(x)≥0恆成立，求实数a的取值范围。】

一道函数与几何的综合题，参数a套在二次函数里，要求在指定区间上不等式恆成立，反求a的取值范围。

“这个简单。”

看了一眼题目，韩川伸手拾起桌上的笔，扯过一张稿纸写道。

“ax≥?x2?1，然后两边同时除以x，x∈[1，2]，恆正，不等號方向不变。”

“构造g(x)=?(x+ 1/x)，x∈[1，2].....“对勾函数，[1，2]上单调递增”

“.....”

手中的原子笔快速的在稿纸上写下几行算式，韩川停下笔，接著道。

“先对不等式变形，把参数单独拎到一边，构造一个新函数，然后用两个函数图像的位置关係反推恆成立条件就可以得到答案了。”

一旁，江唯皱著眉头看著稿纸上的解题方式，思索了好一会才疑惑的问道。

“你这个解题的方法，好像和曹老师教的不太一样？”

在他的学习认知中，解这种题不应该是先移项，然后再分类討论判別式、对称轴位置、区间端点函数值符號这些么。