第2章：一个叫莉娜的好好学生

“让学生上台展示困惑？”

“这是什么新的教学方式吗？”

窃窃私语声如同潮水般再次涌起。

林奇无视了这一切骚动，他需要將主动权牢牢握在自己手中。他的目光精准地、如同舞台上的聚光灯一般，锁定在那个女孩身上。

“莉娜·星风，请上台来。”

莉娜猛地一愣，显然没想到自己会被第一个点名。

她白皙的脸颊上瞬间飞起一抹红晕，错愕和紧张交织在一起。但在上百道目光的聚焦下，尤其是在那位传说中的天才导师艾伦·克拉克的注视下，她没有任何拒绝的余地。

她深吸一口气，站了起来，抱著书本的手指因为用力而有些发白，但步伐还算稳定地走上了宽阔的讲台。

同一时刻，高悬的观察室里。

“铁面”马尔科姆的眉头拧成了一个足以夹死飞虫的疙瘩，他重重地哼了一声：“胡闹！他这是在逃避责任！他自己讲不出东西，就让一个学生上来浪费时间！这是教学事故！”

“等等，马尔克姆，”知性的伊莎贝拉导师却优雅地托著下巴，眼中闪烁著异样的光彩，“你没听清他的用词吗？他不是让学生『演示』，而是让学生展示『困惑』。这是一种更高明的引导式教学，先暴露问题，再解构问题。这个艾伦，比资料上那个只懂理论的天才，有趣太多了。”

首席大人依旧沉默不语，只是静静地看著，深邃的目光让人猜不透她的想法。

讲台上，莉娜站定后，向林奇行了一个標准的法师礼。在得到林奇点头示意后，她开始了准备。

她闭上眼睛，调整呼吸，口中开始吟唱那古老而拗口的咒语。

她的声音清脆，但因为紧张，音节的衔接处带著一丝不易察闻的颤抖。

隨著咒语的进行，周围空气中的火元素开始活跃起来，丝丝缕缕肉眼不可见的热流向她白皙的掌心匯聚。

一个微弱的、针尖大小的火红色光点，在她掌心上方一寸处凭空出现，將她的脸庞映得微微发红。

就是这个瞬间！

看著那个从无到有的光点，感受著空气中那股熟悉的能量波动，林奇的大脑“嗡”的一声巨响！

仿佛某个尘封已久的、名为“魔法”的应用程式被彻底激活並加载成功了！

原主“艾伦·克拉克”关於魔法的所有知识、对元素流动的精確感知、成千上万次练习火球术的肌肉记忆和理论感悟……如同决堤的洪水般，疯狂地冲刷著他的每一根神经！

那晦涩的咒语不再是无意义的音节，而是定义能量转化参数的声控指令！

那复杂的手势不再是神秘的仪式，而是引导能量粒子流动的无形管道！

与此同时，属於物理教师林奇的知识体系，也在这一刻找到了完美的对接埠。

魔法波动……这不就是特定频段的能量辐射和粒子振动吗？！

魔力匯聚……这不就是通过精神力构建一个约束场，让自由態的能量粒子发生定向加速和聚合吗？！

两股庞大的、分別代表著两个世界最高智慧之一的信息流，以莉娜手中那个小小的、正在逐渐成型的火球为触媒，开始了剧烈而完美的化学反应！

莉娜手中的火球已经凝聚到拳头大小。

因为紧张，加上她本身就存在的理论瓶颈，这个火球並不稳定。火焰的边缘剧烈地闪烁、跳跃，不时有细碎的火星像水一样溅射出来，在空中划出短暂的红线，然后消散在空气中。

这是一个標准的、教科书式的、但绝不完美的火球术。

在保守派导师马尔克姆看来，这完美地印证了他的观点——这个叫莉娜的学生，“魔力掌控力严重不足”。

但在此刻的林奇眼中，这却是另一番震撼人心的景象——

能量在管道中高速流动时因“管壁”不光滑而產生的湍流！

粒子在聚合过程中因约束力不足而发生的逃逸！

这是一个能量转化效率低於80%的不稳定反应堆模型！

他想起了关於莉娜的那个问题。

她问，如何优化那丟失的3%？

一个大胆的、足以顛覆这个世界现有魔法理论体系的、革命性的念头，在他脑中轰然炸响！

莉娜完成了演示，有些气喘地强行维持著火球的稳定，然后按照標准程序將其缓缓散去，化作漫天无害的温热光点。她不安地看著林奇，等待著这位天才导师对她“困惑”的评判。

全场鸦雀无声。

所有学生，连同观察室里的大佬，都在等待艾伦·克拉克开口。

林奇的目光扫过那个因能量逸散而在空气中留下的、淡淡的焦灼气息。

他抬起头，视线越过所有学生，仿佛穿透了那层单向水晶，与观察室里那些或质疑、或审视、或期待的目光直接对撞。

一个发自內心的、自信的、甚至带著一丝即將顛覆世界的狂热微笑，在他嘴角缓缓绽放。

这场该死的职称评定公开课，他不仅稳了。

他还要，把它变成一个新纪元的开学第一课！