第44章 【豹】栏位，棋子製作！

最终，当整个上午结束，这个本不应该在一年级的通识【魔像】课上进行的对战，才堪堪结束。

甚至，当到了午餐时间，还有七个新生没有轮上对战。

这让克劳斯等人第一次在【魔像】教授格雷姆上看到类似表情的变化。

非常了解这位【魔像】教授的两位三年级助教，无论男女都变成了【沉默】。

他们显然知道无法按计划达成目標的【魔像】教授，心情显然不好。

不过呢，【魔像】教授格雷姆虽然明显因为没有完成计划目標生气，但他生气的原因：

“你们，为什么要往自己的第一枚、第二枚棋子刻印『恢復咒』？”

下课前，他扫视了一眾新生棋手：

“就因为你们的对手里有不死系的棋手？”

骑士院，不死系的棋手，就算包括克劳斯，也只有那么三个。

毒蛇院那边，也就那么十几个，狮鷲院更是只有一个。

几百人，为了加起来不到二十个的、“理论上没有治疗和净化就对付不了”的敌人，大批地选择了在自己的棋子上刻印恢復咒？

也正是这个原因，这群新生，场上甚至在只有两枚棋子的情况下，打了五六个回合。

大大拖长了时间。

“你们的眼里，只有对方的棋子？到底是谁告诉你们，要在自己的第一枚棋子上刻印『恢復咒』？”

【魔像】教授的再次质问，旁边的两位助教听著，只是一言不发。

他们知道这么告诉新生要刻印治疗类魔咒的，大概是基盘学教授吉奥古菲·伯德，但是，他们也知道……

【魔像】教授格雷姆，信条是计划、效率，从不去浪费力气，专门针对自己不擅长对付的敌人。

用他的话来说，“分不清主次敌我的魔像，都是应该被废弃掉的”。

“你们要做的，应该做的，就是製作出最適合你们自己的棋子，最大限度地发挥出你们基盘的效果，而不是为了几个理论上没有治疗咒就对付不了的对手，浪费材料和时间精力。”

“你以为你们在哪里？独自一人活在战场之中吗？还是一个人在野外冒险？”

“这里，是霍霍沃兹，是学校。”

一直以一板一眼，仿佛教条般的【魔像】教授，第一次生气愤怒的原因，让克劳斯也十分诧异。

而他这些话，在克劳斯的理解中，用最短的概括的话，说的就是“扬长避短”。

对此，克劳斯深以为然。

你1能级的时候，为了克制某个类別，放弃自己的优势，就算能和我打又怎么样，遇到別人，加入针对性的对策棋的后果，別说对局又臭又长，被非克制对象秒了也不奇怪。

而且，到了后面，你这些棋子还用不用得上都不一定，这不就等於浪费了一些材料吗？

“不如把材料都给我，然后我认输。”

克劳斯心中腹誹著：

“要是把材料直接给我，偶尔给我输那么一局刷刷词条，你想贏多少局，我都可以直接投降认输，甚至配合金主老板演演戏也没问题。”

要是没有胜利能获得词条这个功能，克劳斯甚至都是从来不在意输贏的，毕竟每天和游戏群里的老哥约著下棋，每天六七局他都得输个三四局，五五开的胜率对他这种原本业余的中流棋手来说，已经非常习惯了。

但现在……

想到这里，他又不由得为【魔像】教授给出的这些材料浪费了那么多而可惜。

而【魔像】教授格雷姆，在说完之后，头也不回地离开了教室。

噤声一片的阶梯教室內，战棋三院的一眾新生棋手，你看著我，我看著你，最后还是在克劳斯和【马鹿】蒂尔毫不在意气氛，直奔食堂的带头行动下，才慢慢挣脱出气氛，离开教室。

……

进入餐厅之后，在其他年级学员不同於一年级新生的氛围冲刷下，四人小团体也从刚才的气氛中完全脱离。

“大石头，可怕。”

啃著蔬菜杆的【马鹿】少女，言简意賅。

克劳斯耸了耸肩膀，虽然他因为觉得教授说得很对，但也还是能感觉到【魔像】教授因为情绪变化，魔力上都出现异质变化而带来的压迫感的。

魔力，是生命力量结合精神、心灵力量的衍生，情绪方面的变化，会造成影响，让被魔力影响的事物发生强化、削弱，就像基盘同化周围环境那般。

而在魔力感官中，这种变化就更明显了。

就好比克劳斯第一次製作出【食咒群鸦】这枚棋子时，那种材料残余魔力就能够让自己如临大敌，而【魔像】教授这么强大的魔法使用者，其魔力外溢带来的压迫感，真的就像是一座山一般庞大的巨像矗立在眼前。

那种压迫感是难以忘记的。

不过，四人都是没有犯这方面错误的。

豹子兄妹虽然家庭不是什么贵族家庭，但是因为在入学前就有作为大姐的苔歌·弗勒斯探路过，还对他们进行教导，所以早有规划。

【马鹿】蒂尔不用说，突出一个直觉制棋，全跟著自己的直觉、喜好来做事。

克劳斯自己就更不用说了，有栏位词条在，他就不可能偏离。

他最苦恼的反而是製作棋子的资源和提升魔力这方面。

不过，说起这方面，他反而能感觉到一件事。

那就是，每一次製作棋子，都是一次对魔力控制的磨练。

每一次凝聚基盘，都是一次对自己魔力的梳理。

每一次召唤棋子，都是一次对自身魔力的运用。

同化地形、击破棋子、阻挡敌人魔力入侵，都是一种锻炼。