你还让他们上斜爆震发动机?

这玩意儿技术储备最强的估计是航天六院那里,顶多是试车阶段。

你让他们一群大学生超越航天六院?

几个菜啊喝成这样。

想到这儿。

秦泽不停地打量著这位面色和蔼的导师。

按理说。

能混到项目设计室主任的份上,应该多少有两把刷子的吧?

他怎么像是个麻瓜呢?

搞项目一点不注重实用性,反而给下面的学生给一些没啥卵用,脱离现实的建议。

这个项目是不是不正经?

老子是不是上贼船了。

就在秦泽心里犯嘀咕的时候。

杨贺伟的目光突然对准了他。

“这位同学,我看你带著这一大包东西,你也有方案了吗?”杨贺伟十分和蔼。

“有的吧……”

“好啊!”

杨贺伟欣慰道。

“我记得你是一个人成组的。”

“即便你一个人,也拿出了方案,这说明你是用了功的。”

不管怎么样。

杨贺伟觉得秦泽在態度上就没问题。

事实上。

在这三个拿出方案的组里,秦泽准备的最完善。

光从资料的斤数论,他都能看出秦泽这几天肯定熬夜了。

讲道理。

之前那两个组的方案,其实在他看来是狗屁不通。

和小学生的作文差不多。

但考虑到项目的性质,杨贺伟还是没有打压他们,试著將他们往正確的方向指引。

所以他对秦泽这组方案,其实也没有抱多大的希望。

只是看在秦泽用了心的份上, 看得认真一些。

可!

这一认真不要紧!

越往后看,杨贺伟的眉头越皱越紧。

这份材料的规整程度,不亚於正式项目组里的正式文件。

从项目指引到项目蓝图,再到细分流程。

每一步都弄得板板正正。

假如上面这些技术都是真的的话,这套文件是完全可以作为研发大纲来使用的。

“同学,你研几了?”

秦泽:“老师,我大一!”

“大一!”杨贺伟瞪大了眼睛:“大一你能写出这种方案?你是哪个学院的?”

秦泽:“老师我是拔尖班的。”

杨贺伟如获至宝。

他看看秦泽,再看看周嘉豪,心说自己当初选错人了。

很明显,这位大一新生的水平已经超越了在场所有的人。

別的不说,就凭他一人独立写出了这么板正的报告,他將来也一定是个总工的料子。

“好啊!你这个报告思路很清晰,操作性很强。”

杨贺伟竖起大拇指。

“你是天生干大事的人啊。”

“说实话,我们学校很多老师,都没你这么縝密的逻辑。”

秦泽听完直瘪嘴。

给你看的是技术报告,你搁这一个劲地夸我的报告形式。

合著只是说我的字好看唄?

那有什么用?

於是秦泽硬著头皮问道:“老师,那技术路线呢?您有什么要指正的地方吗?”

杨贺伟直接合上了总纲,轻描淡写道:“缺乏想像力。”

秦泽:????

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