第57章村小学的图书角

“来，咱们一起看一篇？”

孩子们犹豫了一下。

慢慢地围拢过来。

顾寻坐在一张旧凳子上。

孩子们或蹲或站。

围在他身边。

他翻开“大禹治水”的故事。

开始慢慢地读。

遇到孩子们可能听不懂的词。

就简单地解释几句。

“禹带领人们。”

“用疏导的办法。”

“把洪水引到大海里去。”

“他三次经过自己的家门。”

“都没有进去。”

“顾寻哥，疏导是什么意思？”

一个小男孩举手问道。

“疏导就是顺著水的方向。”

顾寻耐心解释。

“把洪水引到该去的地方。”

“就像咱们村的排水沟一样。”

孩子们听得入了神。

眼睛一眨不眨地看著书上的插图。

看著顾寻的嘴。

连那个最调皮的男孩。

也安静了下来。

阳光从钉著塑料布的窗户透进来。

在昏暗的教室里投下斑驳的光影。

灰尘在光柱中轻轻飞舞。

顾寻读书的声音不高。

却清晰地迴荡在安静的教室里。

王校长站在一旁。

背著手。

脸上带著欣慰的笑容。

小月则拿著登记本。

假装严肃地维持秩序。

嘴角却忍不住上扬。

读完一篇。

顾寻合上书。

孩子们还意犹未尽。

“顾寻哥，再读一篇吧。”

孩子们小声恳求。

“明天再读好不好？”

顾寻笑著说。

“今天先留个念想。”

“顾寻哥，bj有多大？”

那个扎羊角辫的女孩鼓起勇气问。

“有书里画的那么大吗？”

顾寻想了想。

说。

“bj很大。”

“有很多很多楼。”

“很多很多人。”

“还有很多很多书。”

“比咱们这个图书角多几千倍几万倍。”

孩子们发出低低的惊嘆。

“哇，这么多书！”

一个小女孩小声惊呼。

“我也想去bj看书。”

“但是。”

顾寻看著他们。

很认真地说。

“再大的地方。”

“也是一步一步走出来的。”

“再多的书。”

“也是一个字一个字读下来的。”

“咱们黄土坡是小。”

“但只要肯读书。”

“肯认字，肯动脑子。”

“將来也能走到很大的地方去。”

“看到很多很多的书。”

孩子们似懂非懂。

但都用力点头。

“我们会好好读书的！”

孩子们齐声说道。

顾寻又拿起那本《趣味数学游戏》。

翻到一页简单的逻辑推理题。

“咱们来玩个游戏？”

“看谁先想出来？”

这下连那个光头男孩也来了兴致。

使劲凑过来看。

“我先来！我先来！”

他大声喊道。

小小的图书角前。

气氛变得热烈起来。

孩子们爭抢著说出自己的想法。

虽然大多不著边际。

但那种积极思考的劲头。

让顾寻和王校长都忍不住笑了。

快中午的时候。

孩子们才依依不捨地离开。

约好明天再来。

“顾寻哥，明天你还来吗？”

临走前，孩子们问道。

“我儘量来。”

顾寻笑著点头。

小月像个小管家。

把图书角整理了一遍。

把新书旧书重新归位。

登记本放好。

离开学校时。

王校长一直把顾寻送到坡下。

“顾寻啊。”

王校长停下脚步。

看著顾寻。

眼神里有长辈的慈爱。

也有一种託付般的郑重。

“你给咱们村。”

“不只是带来了几本书。”

“你给这些娃娃，指了条路。”

“让他们知道。”

“山外面有更亮堂的世界。”

“读书，真的能改变命运。”

他拍拍顾寻的肩膀。

“好好写你的书。”

“把咱们黄土坡人的精气神写出来。”

“让外面的人看看。”

“在这干山枯岭上。”

“人是怎么活的。”

“又是怎么想著往好里活的。”

顾寻重重点头。

“王校长，我记下了。”

“您放心，我一定写好。”

回窑洞的路上。

小月一直很兴奋。

嘰嘰喳喳说著明天要怎么组织大家看书。

怎么定新的借阅规矩。

“哥，我要定个规矩。”

小月说道。

“看书不能乱翻，不能撕页。”

“还要按时还书。”

顾寻听著。

心里却想著王校长的话。

想著那些孩子渴望的眼神。

想著那个简陋却无比珍贵的图书角。

他忽然觉得。

自己写《旱塬纪事》。

不仅仅是为了记录父辈的苦难与坚韧。

也不仅仅是为了完成对乡亲们的承诺。

或许。

也是为了这些眼睛亮晶晶的孩子。

为了让他们將来读到这本书时。

能知道自己从何处来。

这片土地曾经怎样。

而他们。

又可以走向何处。

回到窑洞。

母亲已经做好了午饭。

简单的烩菜和窝头。

吃饭时。

小月还在兴奋地说著图书角的事。

母亲静静地听著。

偶尔给顾寻夹一筷子菜。

“娘，哥给我们学校带了好多新书。”

小月笑著说。

“孩子们都可高兴了。”

“好，好。”

母亲点点头。

“你哥有心了。”

饭后。

顾寻拿出一些钱。

递给母亲。

“娘，这钱您收著。”

“一部分贴补家用。”

“另一部分。”

“看看能不能给学校换几块窗户玻璃。”

“塑料布不挡风。”

“冬天孩子们上课太冷。”

“再添点新书。”

母亲接过钱。

没有推辞。

只是点点头。

“好。”

“这事娘去办。”

“王校长念叨窗户的事。”

“也不是一天两天了。”

“娘，辛苦您了。”

顾寻说道。

“不辛苦。”

母亲笑了笑。

“为了孩子们，值得。”

顾寻又拿出纸笔。

给清华图书馆的赵老师写信。

信中。

他简单描述了黄土坡村小学的情况。

描述了孩子们对书籍的渴望。

询问图书馆是否有准备下架。

但內容適合少年儿童阅读的旧书刊。

可以捐赠给这里的图书角。

他写得很恳切。

没有过多渲染苦难。

只是平静地陈述事实和需求。

写完信。

他封好。

准备明天去乡里寄出。

傍晚。

他独自走出窑洞。

爬上窑顶。

夕阳西下。

整个黄土坡笼罩在温暖的金红色光芒中。

远处。

村小学那三间土坯房静静地立在坡地上。

他仿佛能看到。

那间昏暗的教室里。

简陋的书架前。

孩子们簇拥著。

就著窗外最后的天光。

贪婪阅读的样子。

那画面。

比他写过的任何文字。

都更接近文学的本质。

在最贫瘠的土壤里。

守护一粒求知的火种。

等待它有一天。

燎原成照亮命运的光。

夜色渐渐瀰漫开来。