第32章 高考规则与文化课考试

王涛匆匆找到正在闭目养神的林夜，额头还带著汗：“夜哥，最后那道护盾题，你算出的临界震盪频率是不是约等於2.7倍基础气血波动？最小破盾临界值是不是等於485？”

他眼神急切，手里攥著写满算式的纸巾。

林夜睁开眼，回想了一下：“我算到2.65左右，用了叠代逼近，最小破盾临界值我没有算出来。”

“啊？我用的线性简化模型，误差不大...应该有希望，另外护盾值答案我其实是猜的。”王涛鬆了口气，隨即苦笑，“这次数学计算量太大了，最后两题...哎，感觉...比模考难。”

“確实，这次的题目应用性更强。”

林夜点头，同样他能看出王涛的紧张，毕竟文科是王涛背水一战的战场，紧张不足为奇。

“夜哥你呢，感觉怎么样？”

王涛问道。

“还行吧，反正该做的都做了。”

“就像刚才说的，最后那题我也没招。”

林夜语气平静，略微苦笑，他確实没有感到特別棘手的障碍，但后面几道题目確实是真难，而且数学这玩意，会就是会，不会就是不会，他也没辙。

晚间，林夜的智能腕錶不停震动，他低头一看，班级群內已经消息爆炸。

“谁能告诉我，为什么这次的题目这么难，压根看不懂阅读理解啊啊啊！”

“作文题也好难，写的想哭。”

“数学题杀我，那道护盾计算题的两问，那是碳基生物能想出来的吗？”

“痛，太痛了！”

“感觉这次文化课整体难度上调了，是不是为了平衡武科分数上涨？”

“@林夜，夜哥数学最后一题答案多少？求个参考！”

林夜瞥了一眼群消息，没有参与討论，只私信回復了那个问答案的同学一个数字，“约为2.65，护盾值那个我没算出来。”

很快，群里有人贴出不知从哪里弄来的“参考答案”，最后一题频率区间標註为2.6-2.7，最小破盾临界值480-490区间都算对。

这答案一出，引起群里一片哀嚎或少数人庆幸。

第二天上午，歷史。

材料分析题提供了三段关於“大夏武道纪元初期应对星界裂缝策略”的史料，要求辨析不同策略背后的思想根源以及提出相应解决策略。林夜结合前世的阅歷，提出了从武道文明扩张的“供应链逻辑”与“有限共生”两个角度展开，条分缕析。

下午，物理。

这次的题目紧密结合武道实际，如气血爆发对物体的作用力分析、不同能量护盾的特性与破解、简单能量流转等。这对理解武学也很有帮助，林夜答得兴趣盎然，一些难题经过演算也找到了思路，就是不知答的对不对。

不过如果物理是这难度的话，班级群应该会炸锅。

不出所料，等出了考场他看向班级群，果然群里炸开了锅，消息铺天盖地。

“啊啊啊，这物理题目也太难了吧。”

“我感觉我会死在物理题上。”

“好在我歷史答的不错，希望物理阅卷老师手下留情。”

“物理最后一题有人做对吗？求大神分享思路！”

“还...既视感，还真强。”

看著热闹的群消息，林夜笑笑，有种梦回前世高考的感觉，瀏览片刻后他便觉得索然无味，乾脆关闭群消息，在一个角落练习迷踪步。

反正无事，那就练练武学吧。