第479章 袁涛：是不是有投入资金，就能上下其手

图书室藏书更新停滯多年。

书籍种类老旧，数量稀少，很难满足学生课外阅读需求。

种种细节直观展现乡村教育的薄弱现状。

视频播放结束。

袁涛立刻质问：“全省多年持续推进城乡教育均衡发展专项行动，投入大量財政资金，完善乡村办学条件，为何偏远乡村学校硬体短板，师资流失问题依旧突出？”

“教育部门在师资调配经费投放资源倾斜方面存在哪些落实漏洞？”

“还是说有投入资金，就能上下其手？”

教育领导，看著袁涛的眼神都要杀人。

这真是三句离不开这玩意啊。

非要逼著大家一起上热搜。

关键是，回去之后还得承受上级的狂风暴雨。

这简直是，为本地抹黑。

直播间网友：

【以前我在乡下读书，一个小学三四百个学生，现在也就是一百个左右。】

【现在乡下和城市的差距太大了。】

【不是有哪个商业大佬说过吗，农村孩子和城市孩子，一生下来就有差距。】

【关键是最气人的是，去城市读书，还得有当地户口。】

【为了孩子读书，我背负了一百万的房贷。】

【现在天天在工地搬砖。】

【说实话，这节目確实给我们老百姓干了点实事啊。】

【袁涛这语言犀利程度不如上次啊。】

【急什么，这还早，看这时间，还有一个暗访短片。】

...........

教育负责人，不停深呼吸，然后用手掐著自己的大腿，这才控制好表情和语气：

“城乡教育均衡发展工作我们推进多年，但成效距离群眾期待还有巨大差距。”

“问题根源集中在三个层面。”

“第一，是財政经费分配下沉力度不足。”

“教育专项资金向城区优质学校倾斜过多，分配到村级小规模学校的建设资金缺口明显。”

“硬体改造更新进度缓慢。”

“第二，是乡村教师激励保障机制不够完善。”

“周转宿舍乡镇补贴职称倾斜政策落地存在卡点，政策红利没有完全传递到基层乡村教师身上，无法有效留住年轻专业师资。”

“区域师资调配机制僵化，城区优质教师轮岗下乡执行力度不足，流於形式。”

“第三，是市县教育部门统筹力度不足。”

“地方政府重视城区名校打造忽视小规模乡村学校提质改造，资源分配存在明显偏心。”

“省级层面督导考核力度不足，对乡村教育短板整改督办不够强硬，多重因素叠加造成城乡教育鸿沟难以缩小。”

省教育领导现场给出整改承诺：“节目录製结束后，立刻出台新一轮乡村教育提质专项方案。”

“加大乡村学校建设专项资金拨付力度。”

“分批次完成老旧校舍修缮课桌椅，更换专用教室配套建设。”

“全面完善乡村操场图书室多媒体教学设备配备。”

“完善乡村教师全套保障政策，加快推进乡镇教师周转宿舍建设，实现应建尽建。”

“严格落实，乡村教师乡镇补贴足额按时发放。”

“加大乡村教师职称评定倾斜力度。”

“降低乡村教师职称申报门槛，增加基层职称名额。”

“强制推行城区骨干教师定期下乡轮岗制度，建立轮岗考核追责机制，確保轮岗不走过场。”