“算了,这趟浑水,我还是不趟了吧。”

於旺很快又否决了这个想法,直接趟这一趟浑水,显然不是什么好方案。

但间接玩玩,比如前朝余孽的老巢,或许是个更好的选择。

对於老於准备行动这件事,林飞自然是一无所知,他看完两件物品的信息后,拉开了宿舍门,往楼下走去。

路过宿管位置的时候,林飞先是掏出一百万现金,接著才开口道:“老师好,学生想和您请教一个问题。”

“不知您方便吗?”

和学校老师这个群体打交道,你尊敬,把对方放在高位就完事了,当然,能再加点钱,那就更好了。

至於你说林飞怎么知道眼前这位“宿管”是老师的?

这还用说吗?老高那个宿管是啥样,林飞可是常打交道呢。

就算再退一步讲,你把宿管称呼为老师,也没毛病吧。

朱季春看著眼前的钱,不动声色的將其收下,自古以来,老师收受束脩,那是天经地义的事:“同学,来,坐下聊。”

收了束脩的朱季春,也不再板著脸,露出一丝笑意的同时,还拿出一个小板凳示意林飞坐下。

林飞也不客气,坐下之后,直接开口问道:“老师,是这样,我家有一个远房亲戚在这边任教。”

“但我妈当时就给了我一个名字,没给具体的联繫方式,所以我想找你打听打听。”

林飞要问的第一个问题,自然是那个叫做【严旭】的数学老师。

朱季春听著林飞含蓄的话语,眼睛一闪:“说说那个数学老师的名字,我看我听过没。”

“严旭!”

林飞见朱季春没有表现出忌讳的意思,淡淡吐出了这个接头人的名字。

朱季春听到这个名字,眉头一皱。

他这皱眉,可不是因为听到了【严旭】二字,而是在於,他好像没有听过严旭这个名字。

不过这毕竟是收了钱,还是好好想想吧,他开始疯狂检索自己的记忆,终於十分钟后,脑海里飘过一段记忆:

“获得模范教师称號的有:第4教学小组王迪、第8教学小组余岩岩、第18教学小组严旭......”

在记忆的犄角旮旯里,朱季春找到了“严旭”这个名字,这一百万,他真不是白收的:“严旭是原来数学第18小组的老师。”

“他大概率在170到180的某个宿舍里负责宿管工作。”

“你去那边看看。”

朱季春这里,直接將严旭现在在哪给林飞推导了出来。

林飞得到自己想要的答案后,先是向朱季春道谢:“多谢老师解惑。”

接著他又话锋一转:“老师,不知您这边可有纸笔,能否卖学生一些?”

和这个“宿管”接触,林飞的目的有二,其一是探听严旭的下落,其二是是获得纸笔。

“说什么卖。”

“这东西我多的是,你拿去用吧。”

朱季春收了林飞一百万,自然不会再去注意这种蝇头小利,纸笔才值几个钱,直接將其递给林飞。

“多谢老师。”

“学生告辞。”

林飞收下纸笔,向朱季春道別后离开。

就在这边林飞前脚刚走,后脚一个男生便到了朱季春这边:“老师,我有两个问题,不知可否向您请教?”

朱季春对此,只是给了对方一个眼神,让其自己体会。

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