第297章 起草

回到北京的第三天，赵四开始写那份报告。

他把自己关在气象站的小办公室里，桌上摊著三样东西：

从南方带回来的样品和记录本，这几年“天河”工程积累的技术资料。

还有一本厚厚的、红色封皮的《马克思恩格斯选集》。

不是用来引经据典，是当镇纸。

压住那些被窗外春风吹得哗哗作响的稿纸。

笔握在手里很久，第一句话迟迟落不下去。

该从哪儿说起？

从南方的见闻？

从“天河”的成果？

还是从“鯤鹏”攻关中计算机仿真的成功？

每一部分都很重要，但糅在一起，容易变成大杂烩。

而这份报告，是要给上面看的，必须清晰，有力，有说服力。

窗外传来孩子们的笑声。

是子弟学校放学了。

赵四起身走到窗边，看见一群七八岁的孩子背著书包跑过。

有个男孩手里拿著个自製的木头手枪，跑得最快。

阳光照在他们脸上，红扑扑的，汗津津的，全是这个年纪该有的无忧无虑。

他忽然想起在温州看到的那些孩子。

有个做开关的作坊里，老板七八岁的女儿趴在桌上写作业，旁边就是隆隆的冲床。

女孩写得很认真，但每次冲床“咣当”一声，她就会不自觉地抖一下。

那一刻，赵四心里很难受。

他知道，那些作坊给家庭带来了收入，让孩子能上学，能吃饱饭。

但代价呢？

是噪音，是污染，是粗糙的环境。

而且那些孩子长大后，如果只能继承父辈的手工作坊，永远停留在敲敲打打的阶段，那这个国家的產业升级，从何谈起？

他回到桌前，终於写下第一句话：

“当前，我国南方部分地区已出现民间电子五金加工业的萌芽。”

“这些社队企业利用国营厂淘汰设备，生產简单五金件、低压电器等產品。”

“虽质量粗糙，但价格低廉，满足了部分市场需求，也创造了就业和外匯收入。”

写得很平实，是观察陈述。

接著第二段：

“然而，这种自发、分散、低水平重复的生產模式，存在严重局限性：”

“一、技术含量低，產品附加值低；”

“二、资源浪费大，环境污染初显；”

“三、缺乏技术积累和產业升级能力，难以形成核心竞爭力。”

问题摆出来了。接下来，该提出解决方案。

赵四停顿了一下，喝了口水。

水是陈启明刚才送来的，还温著。

年轻人放下水杯时欲言又止，赵四知道他想问什么。

从南方回来后，赵四还没跟团队详细谈过见闻，大家只知道他在写一份重要的报告。

“等写完了，给大家看。”

赵四当时说。

现在，他继续写：

“为解决上述问题，同时抓住世界信息技术革命的歷史机遇。”

“建议在保障国防军工需求的前提下，適度放开民用电子工业市场，並推动计算机技术在教育、科研、设计等领域的试点应用。”

具体建议如下：”

他列出提纲：

“一、建立『军民结合、以民养军』的电子工业发展机制。”

“允许部分军工电子企业利用富余產能，生產民用电子產品，积累市场经验，摊薄研发成本。”

“同时，鼓励民用电子企业参与军工配套，提升技术水平。”

“二、推动计算机技术应用试点。”

“在教育领域，选择部分重点院校开设计算机课程，培养基础人才；”

“在科研领域，推广计算机辅助设计和仿真分析，提升研发效率；”