他在奏摺中提出了自己的建议:

“臣以为,可酌情同意部分学子的请求。

对於天资聪颖、在太学表现优异、有特殊专长的学子,可允许他们留在大明继续深造或任职,既能让他们发挥所长,又能彰显大明的包容与大度;

对於其余学子,则需耐心劝导,晓之以理,动之以情,让他们明白,南美虽条件艰苦,但正是他们施展才华、实现抱负的地方。

同时,需加快南美地区的基础设施建设,改善生活条件,提高文明程度,让更多的人才愿意留在南美、建设南美。”

奏摺写罢,沐天波亲自密封,交由锦衣卫密探,以最快的速度送往京城。

他知道,此事不仅关乎这五十余名学子的未来,更关乎大明对南美的治理策略与人才政策,必须谨慎处理。

一个月后,马六甲海峡指挥中心,程一言前脚刚刚收到沐天波送来的捷报,得知百名南美学子学成离京,心中正满是欣慰。

当他看到沐天波隨后发来的加急密信,得知有半数学子不愿返回南美时,並没有感到意外,反而嘴角露出了一丝笑意。

沈炼站在一旁,有些担忧地说道:

“大人,半数学子不愿返回南美,这对南美的治理可不是好事。

这些学子都是难得的人才,若是他们都留在大明,南美的教化与发展,恐怕会受到影响。”

程一言笑著摇了摇头:

“沈炼,你不必担忧。这些学子不愿返回南美,恰恰说明大明的文明与富庶,已经深深吸引了他们。这並非坏事,反而是好事。”

他解释道:

“南美虽经我们多年治理,但与大明本土相比,確实存在很大的差距。

学子们在大明生活了三年,习惯了这里的文明与生活,不愿返回南美,是人之常情。而且,允许部分学子留在大明,也有诸多好处。

一来,能彰显大明的包容与大度,让天下皆知大明不拘一格降人才,吸引更多的海外人才前来归附;

二来,这些学子留在大明,能学到更先进的知识与技术,將来无论是返回南美效力,还是留在大明任职,都能为大明的发展做出更大的贡献;

三来,这也能激励南美本土的百姓,让他们明白,只要努力学习,就能有机会前往大明,过上更好的生活,从而更加重视教育,更加心向大明。”

沈炼闻言,恍然大悟:

“大人英明!属下只看到了表面的不利,却没想到其中还有这么多深层的好处。”

程一言点了点头,说道:

“当然,我们也不能放任所有学子都留在大明。南美確实需要这些人才,我们要做的,是既要满足部分学子的诉求,又要確保南美的治理不受影响。

沐天波在奏摺中提出的建议,很是中肯,我们可以按照他的建议,酌情同意部分学子的请求。

同时,要加快南美地区的建设,改善生活条件,让南美成为一个既能施展才华,又能安居乐业的地方。”

隨后,程一言也写下一份奏摺,上奏崇禎帝,支持沐天波的建议,並补充道:

“臣以为,可选拔二十名在太学表现最为优异、有特殊专长的学子,留在大明太学、新政书院或工部、户部等部门任职或深造;

其余三十余名学子,需派遣官员耐心劝导,同时承诺为他们在南美提供更好的待遇与发展空间,让他们自愿返回南美效力。

此外,需加大对南美的投入,加快明洲城、巴西城等主要城市的基础设施建设,修建学堂、医院、图书馆、工坊等,提高南美地区的文明程度与生活质量,让人才能够留得住、用得好。”

两份奏摺先后抵达京城,摆在了崇禎帝的御案前。

崇禎帝看完奏摺后,也不由得莞尔:“这些南美学子,倒是有趣。大明竟有如此大的吸引力,让他们连故土与官职都不顾了。”

他转头对身旁的內阁首辅周延儒说道:

“周爱卿,你怎么看此事?”

周延儒躬身答道:

“陛下,臣以为,这恰恰说明大明新政成效显著,国家日益强盛,文明日益昌盛,故而能吸引海外学子前来归附。

这是大明的荣耀,也是陛下圣明之治的体现。程大人与沐將军的建议,甚为妥当。可酌情同意部分学子的请求,既彰显大明的包容,又能確保南美的治理不受影响。

同时,加大对南美的投入,改善当地条件,也是长久之计。”

崇禎帝点了点头,说道:

“朕准了!传旨沐天波与程一言,按照他们的建议处理此事。选拔二十名优异学子留在大明,其余学子务必劝导返回南美。

同时,从国库中拨付白银二百万两,用於南美地区的基础设施建设,修建学堂、医院、图书馆与工坊,改善当地的生活与工作条件。”

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