第4章 鬼迷心窍

魅惑？

白铭冷笑一声，他曾经和朋友参加过扶贫工作，见过贪婪滋生的道德绑架。

知道什么叫做明確责任边界、强化制度约束、平衡权利与责任。

所以现在很清楚自己应该做什么。

於是，他继续向著校园外走去。

不对！

任务明明是逃离校园，自己都快走到另一边的人行道了。

怎么还没有完成任务？

错了，也许自己真的没有完成任务。

眼前的一切都不过是幻觉而已。

【叛逆者】的加成在於“魅惑”“胁迫”“支配”，是精神上的抵抗。

对欺骗感知的能力没有效果。

不过，在白铭意识到处在幻境时，幻境的效果就消失了。

他发现自己正走向校园墙壁，被自己磨平的玻璃倒刺还完好无损。

如果为了完成任务，刚才狂奔向马路，现在恐怕已经撞得受伤。

不说受到致命伤，挫伤、轻微骨折估计少不了。

而那个女生，则变成了蹲在校內一侧的墙边，和外面的一样，脏兮兮的，不停地啜泣著。

白铭停下脚步，冷声道：“我大概知晓是怎么回事了。”

说著，就將地上的女生强行拽了起来。

白铭阴惻惻地道：“你也不想让老师知道你违背【常藤高中学生基本守则】逃课吧？”

……

三年六班教室，课间。

阳光斜斜地穿过蒙尘的窗户，在堆满课本的课桌间投下几何状的光斑。

教室一角，【风与自由】等五人凑在一起，低声交谈。

【风与自由】扫过周围正在认真学习的学生：“目前只要遵守规则，学生和老师都像活人，没有任何异常。”

【我能五杀】嗤笑：“遵守规则有屁用？任务和规则衝突了，迟早要违反的。””

【莫问前程】分析道：“班上58个座位，只到56人。缺的一个是已经离开的【无天】，另一个可能是这次的任务核心。”

【风吟吟】接话：“我问过班里的其他学生，这个人叫白小芷，其他的信息问不出来。”

【莫问前程】嘆了口气：“看来得违反规则收集情报了，你们想从哪下手？”

【风与自由】道：“先別急，上午儘量在不违规的情况下搜集信息。中午的时候在宿舍討论，分析情况，再决定如何行动。”

眾人陆续发言，【莫问前程】分析最多，【我能五杀】插科打諢，【风吟吟】话少但关键。

【鳶尾】没说话，一直拿笔在笔记本上写著什么，似乎在记录討论的信息。

【风与自由】则暂时担任队长式的角色，没人愿意和他去爭。

当然【风与自由】很明白，一般的命令玩家会听他的，一旦涉及生死，谁管你是谁。

他看向一直沉默的【鳶尾】：“【鳶尾】你呢？你一直没说话，有什么看法吗？”

【鳶尾】不耐烦道：“別打扰我学习。”

【我能五杀】乐了：“你在写什么？写你从我们身上学到的逻辑？观察力？”

说著他探过脑袋看去，结果这一看愣住了，上面既不是什么副本信息，也不是什么逻辑、观察力。

而是数学题。

满满而又整齐的数学题。

一股寒意瞬间爬上【我能五杀】脊背。