杨帆心中一凛，明月…荷…这个组合，瞬间触动了他脑海深处的旋律之泉！
他没有犹豫，深吸一口气，重新抱起琵琶。微微闭目，仿佛在捕捉脑海中流淌的月华与摇曳的荷影。
几秒后，他睁开眼，指尖在弦上轻轻一拨，一串清泠如露珠滚落荷叶的音符流淌而出，宛如月光初洒湖面。
紧接著，一段优美的旋律，如同月光下的荷塘画卷，在琵琶弦上徐徐展开！旋律清新脱俗，既有江南水乡的柔美，又蕴含著一种诗意的浪漫。
更令人惊艷的是，杨帆一边拨弦，一边竟隨著这旋律，用一种深情悠扬的嗓音轻轻唱和起来。
他唱的正是凤凰传奇未来那首《荷塘月色》的歌曲！此刻由琵琶清雅的音色奏出，那熟悉的旋律少了电音的华丽，却多了几分古雅的韵味与月夜的静謐！歌词意象完美契合“明月”与“荷”，曲调优美动听，画面感极强！
“萤火虫点亮夜的星光
谁为我添一件梦的衣裳
推开那扇心窗远远地望
谁採下那一朵昨日的忧伤……”
琵琶声如流水潺潺，歌声清越深情，將月下荷塘的静謐演绎得如诗如画！
这旋律是如此新鲜动人，却又带著一种直击心灵的熟悉感！
阶梯教室里，所有人，包括苏清如，都听得入了神！
学生们完全沉浸在这从未听过的美妙旋律中，仿佛真的置身於银辉倾泻的荷塘边，心神摇曳。
这曲子…太美了！杨老师…神了！现场命题，即兴创作？这水平…绝了！
苏清如那沉静的脸上，第一次出现了明显的动容。她的眼神不再是审视，而是充满了惊讶。
这曲子…这意境…这浑然天成的旋律…这年轻人…了不得！
杨帆唱完两段主副歌，琵琶余音裊裊，如同荷塘上最后一圈消散的涟漪。
教室里陷入了短暂的寂静。
片刻后，学生们激动地鼓掌，看向杨帆的眼神充满了由衷的敬佩！
现场作词作曲，这就非常厉害了！
苏清如站在讲台前，静静地看了杨帆几秒钟。那目光深邃复杂，最初的审视早已消失，取而代之的是毫不掩饰的激赏。
她最终什么也没说，只是对著杨帆，极其轻微地点了点头！
然后，她转身，在持续不断的掌声和无数道敬畏的目光中，步履沉稳地离开了阶梯教室。
杨帆知道，这无声的点头，胜过千言万语。这位华音的定海神针，被他这首“即兴”的《荷塘月色》真正打动了！
课堂气氛热烈无比。杨帆看看时间，微笑道：“最后，再送大家一首嗩吶的曲子，为今日作结。”
他拿起那支紫竹嗩吶，对著话筒，声音沉凝：
“风沙入调，千沟万壑皆是歌。”
“《黄土高坡》。”
不再多言，他深吸一口气，胸膛高高鼓起，嗩吶对准嘴唇——
“呜————！！！”
一声苍凉高亢、挟裹著黄土地粗糲与生命韧劲的长啸，如同地脉龙吟，瞬间镇住全场！
紧接著，那充满原始生命力的旋律在嗩吶中轰然炸响！他模仿著人声的嘶吼，演唱著歌词：
“我家住在黄土高坡！
大风从坡上刮过！
不管是西北风还是东南风！
都是我的歌我的歌！”
……
嗩吶嘶鸣，將那股子不服输的倔强和对家乡的炽爱，宣泄得淋漓尽致！
阶梯教室里，所有学生再次激动地站起来！身体不自觉地隨著那撼动灵魂的节奏摇晃！
下课铃成了胜利的號角，学生们意犹未尽地散去，看向杨帆的眼神已是彻底的敬服。
姜红激动地走到杨帆身边，声音带著颤音：“杨帆同志！真的…很精彩！今天的课，前所未有！特別是最后…苏院长她…她点头了！你看见了吗？她点头了！”
这对於惜字如金、要求严苛的苏清如来说，已是最高级別的无声嘉许！
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