东方小飞没有生气，他知道这个声音来自于自己非常感兴趣的女生---李梦梦。教室里哄然大笑。只不过在同学们的脸上却发现不到一丝羞涩。
静女其娈，贻我彤管。
“《梁祝》细腻地呈现一段唯美彻骨、惊天动地的爱情。 出身富裕人家的祝英台反抗传统社会对女子的不平等待遇和束缚，争取到与男孩子一同读书受教育的机会。继而挑战长久以来“门当户对”的观念，与同窗三年的平民子弟梁山伯相恋，为自己争取婚姻自由。然而，保守的年代却棒打鸳鸯两分离。但梁、祝的情，终究感天动地！二人化成彩蝶翩翩飞舞，溶入多彩、自由的天空，所经之处，儿漫天开放.”其实这就是古人对自己爱情的一种争取，对社会的一种反抗，那时候的人没有我们现在思想这么开放，他们能做的，或许只有以死抗争了。“东方小飞说完也惋惜地摇了摇头。
“当然是做~爱了。还能做什么？”
“本诗描写一对情侣密约幽会，赠送礼物，留下的无限遐想和爱恋。诗从描写相见场面写起，写出未见之时的焦急，生动地展示了内心的渴望，具有先声夺人的效果。相见中突然出礼物的赠送，正 蕴藏着深厚的情意。礼物尽管美异出从，但它仍然是因为赠送礼物的人美，而这种人的美，更是赞颂的人情的美。构思中，相见前，相见中，相见后，按序发展，但又是别开生面，事序中有不同侧面， 又在常见中寓意了不平常的变化。”
“静女其姝，俟我于城隅。
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自牧归荑，洵美且异。
“老师，能给我们讲解一下吗？我们听不明白啊。”刘思琪挺着鼓鼓的胸脯，站起来说道。胸部冲着东方小飞故意一挺，弄的东方小飞差点流鼻血。
“我想知道你叫什么名字？”东方小飞微笑着把话题先转到一边。
彤管有炜，说怿女美。
“老师，他们幽会的时候做没做那件事？”这次是李洪臣寝室的一个男孩问道。
“这位女同学骂的好，我们感动于这个故事的同时也不禁要学会反思，如果用我们现代人的角度，绝对不会让这样的悲剧重演的。”东方小飞不但没有批评李梦梦，反而夸奖了她。这倒是出乎大家的预料，要知道一个老师最忌讳的就是学生在自己的课堂爆粗口啊，看来这个东方小飞还真是另类老师。
“你多大了？”东方小飞接着问道。
“老师，我已经18岁了，这个问题我可以问吧？”一个甜美又带着几丝冷漠的声音从教室后排传来。
“我草，这个小姑娘怎么在这个时候发难了？”东方小飞知道说话的是李梦梦。
就在东方小飞左右为难的时候，“铃铃铃......”悦耳的下课铃响了起来，东方小飞长舒了一口气。
“下课！”东方小飞没有回答李梦梦的话而是选择了三十六计，走为上策。不过东方小飞走的非常潇洒，抬头挺胸，径直走出教室。
刚出教室门口，汗水顺着东方小飞的脑袋流了下来。
“草他妈的，给这个班级当老师还真不是人干的活，这哪是学生啊，简直就是他妈的青楼！”东方小飞恨恨地暗骂了一句回到办公室，拿起桌子上的杯子，咕咚咕咚把水都喝光了。
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