第136章 拜月教主是教育失败的产物

“我才不呢，他是你义父，又不是我的。”

“放肆。”

师公虎一掌就要打伤阿奴，危机关头，唐钰出手阻止唐钰。

“你想要阻止我。”

“义父，他是我娘子，请义父息怒。”

“好啊，你的翅膀硬了，那就让我看看你的武功有没有进步。”

“义父……”

石公虎用力一掌打向唐钰，唐钰连忙躲开，两人龙腾虎跃一番打斗好不精彩，可是明眼人都能看出唐钰处处退让，没有用尽全力。

“我是怎么教你的对待对手不要心慈手软，你实在太让我失望了。”

两人再次打起来，这次唐钰全力以赴，唐钰的武功虽然不错，但是比起石公府还是差了很多。

“唐钰小宝加油。”

阿奴真是惹事不怕事大。

就在石公虎要一掌打伤唐钰的时候，突然发现自己浑身不能动弹了。

这到底怎么回事。

“到底是谁对我施法了。”

江辰笑眯眯朝着石公虎走去。

“石长老火气真是大啊，这长辈也不能倚老卖老啊，否则怎么教化晚辈。”

“你究竟是谁，我教训他们关你何事。”

“是不关我的事，只是看不顺眼而已，听说你有个义子叫石杰人，也就是现在的拜月教主，当年你的教育不对，成就现在的大魔头，难道你没有一点反思和愧疚吗。”

“你到底是谁？为何对我的事情这么清楚。”

“我是谁，我叫江辰，唐钰和阿奴的婚礼是我的主意。”

“阁下不会觉得手伸太长了吧。”

“我这样做自然有这样做的道理，石长老你的那套非黑即白的教育方法实在是不对啊。”

“你来教老夫怎么教育义子吗。”

“没错我就是在教你，其实我们的年纪相差不多，只不过我们修炼功法差异，所以我看着年轻，所以不存在晚辈教训长辈的说法。”

“那你说说看我怎么错了。”

“首先教育每个学生要因材施教，要根据每个人的性格……”

江辰对师公虎说了一堆教育孩子和学生的方式方法。

树立榜样。榜样是从别人的良好思想与行为来影响与教育孩子的重要方式……

表扬奖励。用表扬奖励的方式来对孩子的思想行为给予好评与肯定。

批评惩罚

批评和惩罚都是对孩子不良思想行为的否定，后者对来生不良思想行为的一种教育手段……

“石杰人之所以会变成这样都是拜你所赐，每个孩子出生都是一张白纸，受到家长和周围环境影响，后面形成性格，而孩子受父母和老师的影响最大，你在引导石杰人的时候引导错误，这样导致他童年缺爱，他却要用一生去证明人世间有没有爱。”

“我……”

“你倚老卖老，自以为三朝元老，功高盖主，所以难免心生骄横，不可否认你一心为了国家，公正无私，但是你太迂腐了，如果唐钰不是跟着南蛮将军，估计他就是下一个拜月教主。”

“难道我真的错了吗。”

“你当然错了，一个人如果不敢承认自己的错误，他就是懦夫，他怎么能说自己是强者呢。”

石公虎在南诏国说一不二，谁都是对他毕恭毕敬的，就连巫王也是对他礼敬有加，曾几何时被人训得像孙子。

石公虎和江辰根本不是一个纬度的人，两者实力相差悬殊，就连口才和气势也是远远不如，论博学强记更是没法比，简直是完胜。

石公虎面红耳赤，却无法反驳，人家没有动手就让他动弹不得，这已经看出差距。

想原剧，拜月教主还要在石公手中亲一下才能施法。

唐钰小宝看着江辰真气佩服五体投地。

“师傅说得好，我们支持你。”

李逍遥、阿奴和林月如这对活宝。

石公虎恢复自由后，看着江辰本来无愧于天地的他竟然有种不敢对视江辰的心虚。

“石长老人非圣贤孰能无过，就算圣贤也有做错的时候，所以你也不要往心里去。”

其实江辰要几世加起来的年纪才能和石公虎差不多，毕竟他已经活了一百零八岁了。

在仙侠世界虽然修道之人寿命延长，但是普通人的寿命也就区区几十年。

他也算是长寿之人，何况他那么爱生气，能活那么久也是奇迹。

石公虎认为拜月教蛊惑人心，日后定必招致大乱，故对拜月教极为仇视，并一直致力于铲除拜月教。因是三朝元老，故平日里极有威严，对身边的人都是一视同仁的严厉。

其当初早于唐钰收石杰人为义子，希望石杰人日后成就大业，故对他严厉教导，但其实也对其疼爱有加，后来因石杰人的理念与其不同甚至逆天而行，最后导致父子决裂，故其现今对义子唐钰严厉更甚，希望唐钰走上正道。因阿奴与拜月教主关系亲密，故极力反对唐钰和阿奴相恋。

这也是为什么唐钰告诉他和阿奴成亲后他如此生气。

第一是反感阿奴，第二身为他的义父却是不通知自己擅自做主。

接下来一路上石公虎一路无语，这让唐钰很是担心。

“相公你之前的话是不是有些重了。”

“重吗，像他这种老顽固说话轻了不如不说。”

“那倒也是。”

现在的邀月性格温顺很多，对很多事情都看开了，只是平时言语不多给人一种高冷的感觉。

石公虎的“非黑即白”的世界观，却让石杰人的性格发生了扭曲，变成了固执、偏执的人，在他眼中这个人不是好的就是坏的，用“绝对二分法”去看待一切，那么就会很容易造成他极端的处事方式。

石杰人在石公虎的狭窄刻板的环境里长大，他理解事物的程度，大都是石公虎传输的，而石公虎过度的严苛，让他根本没有看不到一个完整、丰富的世界是怎样的，更加没机会去理解世界其实也有好坏参半，人也有犯错的时刻，要懂得原谅和宽恕。

石杰人滥杀是有错，可从他杀的人来看，他世界观还是正的。

可作为石杰人的义父，不但没夸他，也没去正确的引导他，而是直接否定了他的一切，甚至想要下狠手去杀了他。如此偏执的石杰人，难道不是他教育上的错吗？

(本章完)